Unterstützung des bilingualen Sachfachunterrichts
In Zusammenarbeit mit
Hintergrund
Eines der größten Probleme, mit dem Lehrer und Schüler bilingualer Klassen tagtäglich konfrontiert sind, ist der Mangel an geeignetem Unterrichtsmaterial. Dies liegt vor allem darin begründet, dass - trotz der herausragenden Bedeutung bilingualer Gymnasien für eine erfolgreiche Ausbildung junger Europäer - dieses Marktsegment von den Schulbuchverlagen aufgrund der vergleichsweise geringen Anzahl an Schulklassen bisher vernachlässigt worden ist. Für die Fachlehrer, die ohnehin mit überdurchschnittlichem Engagement arbeiten müssen, bedeutet das zwangsläufig, einen Mehraufwand zur Erstellung von geeignetem Unterrichtsmaterial in Kauf nehmen zu müssen.
Zielsetzung und Ergebnisse
Dieses Defizit durch die Bereitstellung von selektiertem und aufbereitetem Material für die Fächer Geschichte, Gemeinschaftskunde und Erdkunde zu beheben, war Hauptgegenstand zweier in Zusammenarbeit mit der Robert Bosch Stiftung durchgeführten Projekte.
Ergebnisse dieser beiden Projekte sind u.a. folgende Materialsammlungen:
- Politische Teilhabe: Wahlen in Deutschland und Frankreich; Unterrichtsbegleitendes Textdossier für das Fach Gemeinschaftskunde - Ausgabe für das Schuljahr 2004/2005. – Diese Materialsammlung ist nur in gedruckter Form erschienen und mittlerweile vergriffen. Eine aktualisierte Fassung zur politischen Teilhabe in Frankreich ist 2011 auf CD-Rom erschienen. - Kostenbeitrag: 5 Euro.
- Industrielle Verdichtungsräume in Frankreich und Deutschland: unterrichtsbegleitendes Materialdossier für das Fach Geographie. – Erschienen 2006. - 1 CD-ROM. - Kostenbeitrag: 5 Euro.
- Schlüsselereignisse der deutsch-französischen Beziehungen zwischen 1870 und 1930 : unterrichtsbegleitendes Materialdossier für das Fach Geschichte. – Erschienen 2007. - 1 CD-ROM. - Kostenbeitrag: 5 Euro.
Ein drittes Projekt wurde sowohl von der Robert Bosch-Stiftung als auch von der Karl Eisele und Elisabeth Eisele Stiftung unterstützt und in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgemeinschaft der Gymnasien mit zweisprachig deutsch-französischem Zug in Deutschland (AG Franz-Biling) durchgeführt. Ergebnis dieses Projektes war die Materialsammlung
- Migration und Integration in Frankreich und Deutschland : unterrichtsbegleitendes Materialdossier für die Fächer Gemeinschaftskunde, Geographie, Geschichte, Deutsch und Französisch. – Erschienen 2011. - 1 CD-ROM. - Kostenbeitrag: 5 Euro. - Dank einer besonderen Unterstützung durch die AG Franz-Biling kann diese Materialsammlung an Lehrkräfte der Mitgliedsschulen der AG Franz-Biling kostenfrei abgegeben werden Weitere Informationen zu diesem Projekt finden Sie hier.
Alle Materialsammlungen können direkt über unser Bestellformular bestellt werden.
Ebenso wichtig wie die Bereitstellung von Materialien ist die Vernetzung der relevanten Institutionen und Initiativen, damit möglichst viele Lehrer von dem bereits bestehenden Angebot profitieren können. Dazu wurde in Zusammenarbeit mit dem Landesbildungsserver Baden-Württemberg eine Online-Plattform mit verschiedenen Angeboten und Informationen zum bilingualen Unterricht in Französisch eingerichtet. Hier erscheint auch zweimal jährlich der Newsletter "Quoi de neuf - Nouvelles du bilingue", den das dfi gemeinsam mit der AG Franz-Biling herausgibt.
Kontakt: villinger@dfi.de
Zur Übersicht der aktuellen Projekte
Termine
Französischlehrertag27. Januar 2012, Karlsruhe |
Französischlehrertag in Zusammenarbeit mit dem Institut Français Stuttgart und dem Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Karlsruhe. Thema: "Anfänge der Europäischen EInigung".
|
Französischlehrertag24. Januar 2011, Fellbach |
Französischlehrertag in Zusammenarbeit mit dem Institut Français, Stuttgart. Thema "Migration und Integration in Deutschland und Frankreich". |
Französischlehrertag25. Januar 2010 im dfi, Ludwigsburg. |
Deutsch-Französischer Tag für Französischlehrer und -Referendare in Zusammenarbeit mit dem Institut Français, Stuttgart |